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数学教学团队开展教研活动

2018-01-26 16:02:04   来源:beplay体育app   作者:   点击:0
    2017年12月8日下午,基础教育部数学教学团队开展了以“关于高职《高等数学》课堂教学有效性的讨论”为主题的教研活动。由于我校高职学生生源属性分为普高招生类及中职对口招生类等不同类型,学生的数学功底、水平参差不齐,如何做到“有效教学”,这对高等数学的教学是一个极大的挑战。鉴于此种情况,本次教研活动确定了以“聚焦课堂,同课异构”为讨论的主线,教学团队全体成员各抒己见,大家都积极参与讨论。
    经过探讨,教学团队的全体成员一致认为:课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的两者结合。教师“教”的有效应成为整个活动的基础,没有教师的充分引导,学生的学往往会停留在表面,不能深入其中,教学的深度和宽度也不可能得到实现,更不会取得理想的教学效果。教师们若教得扎实,能够摆脱以往课堂教学的“花架子”,难点内容得到突破,讲练有机结合,激励机制能够不断灵活应用,所有的这些才能保障一节课的教学效果,课堂教学才能成为真正的有效教学。
    本次教研活动对促进教师改善数学课堂教学起到积极推动作用。

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